هدف کلی از این طراحی ترکیب مدارس ابتدایی و متوسطه در دو زون مجزا از هم بود به گونه ای که هم بتوان از فضاهایی مشترک به عنوان حلقه ی اتصال این دو زون استفاده کرد و هم در صورت نیاز ابن فضاها قادر به ترکیب با یکدیگر باشند. رویکرد اصلی طراحی نیز در تنوع فضایی،تنوع بصری، تنوع حرکتی و تنوع فرمی در تمامی فضاهای رسمی و غیر رسمی مدرسه از جمله فضاهای مابین و یا ارتباطی- تفریحی است به گونه ای که این فضاها نیز بتوانند در خدمت یادگیری قرار بگیرند. از سویی دیگر تنوع و تفاوت در ماهیت طراحی این مقاطع به شکلی است که زون آموزشی سال های اولیه در مقطع ابتدایی این مدرسه به گونه ای متفاوت از مقطع متوسطه، برگرفته از الگوها و صورت های فرمی-فضایی آشنا برای کودکان همچون استفاده از تصویر ذهنی آنها از مفهوم "خانه" است که منجر به شکل گیری واحد -کلاس هایی همچون خانه برای آموزش این رده ی سنی نیز شده است.