هنر گفت و گو نام اثری سترگ از هنرمند سورئال رنه مگریت است؛ در چشم اندازی از غول هایی در نبرد یا از اغاز جهان، دو انسان کوچک در گفت و گویند، سخنی ناشنیدنی جاریی است که در سکوت سنگ ها جذب می شود، اما در پای سنگ های تل انبار شده مجموعه حروفی شکل گرفته اند: رویا، صلح یا مرگ که تلاش دارند به اشوب سنگ ها نظمی دهند. اتووود گفت و گوهایش را زیر عنوان این ستون خواهد اورد. هنر گفت و گو نام اثری سترگ از هنرمند سورئال رنه مگریت است؛ در چشم اندازی از غول هایی در نبرد یا از اغاز جهان، دو انسان کوچک در گفت و گویند، سخنی ناشنیدنی جاریی است که در سکوت سنگ ها جذب می شود، اما در پای سنگ های تل انبار شده مجموعه حروفی شکل گرفته اند: رویا، صلح یا مرگ که تلاش دارند به اشوب سنگ ها نظمی دهند. اتووود گفت و گوهایش را زیر عنوان این ستون خواهد اورد.

از بازسازی ها پس از شرایط فاجعه آور مانند طوفان کاترینا و سونامی سال 2004 گرفته تا ایجاد کلینیک های بهداشتی همراه برای مبارزه با ایدز/ اچ آی وی در کشور های جنوب صحرای آفریقا ، معمار بریتانیایی ، کامرون سینکلر به منظور تغییر در ساخت جهان در طول 10 سال گذشته ، بیشتر از بسیاری از دولت ها فعالیت داشته . همچنان که سینکلر ریاست داووس برای اجلاس جهانی اقتصادی برای راه اندازی رقابت معماری آماده میشود ، MATTER با او مصاحبه ای داشته . بر اساس کتاب کامرون سینکلر Design Like You Give a Damn : Architectural Respond To a Humanitarian ؛ از هر هفت نفر در جهان ، یک نفر در حلبی آباد و یا اردوگاه پناهندگان زندگی می کند و بیش از 3 میلیارد نفر - تقریبأ نیمی از جمعیت جهان – به آب تمیز و بهداشت دسترسی ندارند .

از طریق پیشگام شدن او در موسسه غیرانتفاعی معماری برای بشریت ، سینکلر در تلاش برای تغییر این حقایق ویرانگر با آوردن راه حل های معماری نوآورانه به مکان های مورد نیاز با کمترین دسترسی می باشد . از سال 1999 ، آنها برای ایجاد سرپناه های موقت ، مراکز اجتماعی ، مدارس ، کلینیک های بهداشتی ، مسکن ارزان قیمت و در توسعه بلند مدت پایدار در 26 کشور جهان کمک کرده اند .

Sarah Natkins : این روزها در گیر چه چیزهایی هستید ؟

CS : ما پروژه های متعددی داریم . من به مجمع جهانی اقتصاد می روم تا مسابقه ای برای طراحی مجدد کلاس های درس راه اندازی کنیم ؛ چگونه محیط های یادگیری سالم و بهتر را ایجاد کنیم .

SN : من در وبسایت شما خواندم که بیش از 220000 تریلرهای قابل حمل به عنوان کلاس های درس برای بیش از 6 میلیون کودک در ایالات متحده درخدمت هستند . آیا انگیزه ای برای این پروژه که در حال ارائه در داووس است ، می باشد ؟

CS : این انگیزه بود اما تحقیقات اولیه ربطی به آموزش نداشت . در واقع مربوط به تأثیرات بهداشتی تریلرهای FEMA می باشد . از مدرسه ای در می سی سی پی و ساخته شده از تریلرها بازدید کردیم و متوجه شدیم که تریلرهایی که بچه ها در آن مشغول به تحصیل هستند در واقع همین تریلرهای FEMA است .

SN : این تریلرها به عنوان راه حل های موقت پس از فاجعه برای کلاس های درس ، کجا نصب شده اند ؟

CS : خب این همان چیزی است که درمورد تحصیل در ایالات متحده جالب می شود . آنها این کلاس ها را به عنوان موقتی می سازند ولی بسیاری از آنها 9 یا 10 سال دارند . پس این به گفته شما به موقتی بودن بستگی دارد ، زیرا آنچه که تمایل دارند اتفاق بیافتد ، ایجاد تریلرهای قابل حمل از بودجه فدرال است تا اینکه با آن پول ساختمانی جدید ساخته یا سازه موجود را تعمیر کنند .

SN : که در دراز مدت هم می تواند هزینه بیشتر داشته باشد !!

CS : بله ، قطعأ . ما خیلی کمتر برای تریلر ها خرج می کنیم . اما مصرف انرژی آنها دو برابر است و پس از آن از بین رفتن زمان دانش آموزان و معلمان به دلیل بهداشت و دیگر مسائل به این معناست که انجام آن در دراز مدت هزینه بر است . یکی از مدارس می سی سی پی ، حدود 800 تا 900 هزار دلار فقط برای راه حل های پورتابل خرج کرده است . همانطور که ما به مسائل آموزش و امکانات نگاه می کینم ، نوعی بحران آموزشی برای دانش آموزان می بینیم . اینها موضوعات داغ در جهان آموزش و پرورش هستند . یک ارتباط بزرگ بین طراحی یک کلاس درس و استفاده از متریال ها و توانایی یک کودک برای یادگیری وجود دارد . موضوعی که ما در سطح جهانی متوجه شدیم این است که کمبود حدود 10 میلیون کلاس درس وجود دارد .

پس تنها به دلیل بهداشت و ایمنی به یک موضوع جهانی تبدیل نشده . ما در واقع به دنبال یک طیف گسترده تر هستیم و این به ایده کلی موقت در برابر دائمی پیوند زده می شود . شما باید به پذیرش یک پورتابل یا ساختار موقت فکر کنید چرا که آنچه شما به عنوان یک خانه اضطراری در اول فکر می کنید ، ممکن است در نهایت به یک انبار کشاورزی تبدیل شود یا به آلونکی برای حیوانات یا هر فضای مورد نیاز ، که این واقعأ شگفت انگیز است .

SN : چه یک کاربرد جدید پیدا کنید یا متریال ها برای پروژۀ دیگری بازیافت شوند ، چرخه زندگیِ ساختار باید در نظر گرفته شود ...

CS : بله ، جالب اینجاست که وضع موجود اینگونه فکر نمی کند . یکی از دلایل هایش این است که برای انجام یا ساخت چیزی موقت ، منفعت طلبی وجود دارد . ما زمان زیادی را در ایلات شکست خورده یا رو به شکست سپری کردیم . اینها کشور هایی هستند که به دلیل جنگ داخلی یا درگیری های مرزی و یا حتی بلایای طبیعی به نقطه ای می رسند که کل اکوسیستم کشور سقوط کرده . برای مثال ، زیمبابوه ، به عنوان یک کشور در آستانه سقوط یا افغانستان که پس از طالبان در هم پاشید . در جهان توسعه و یا جهان بازسازی ، یک صنعت مولتی میلیارد دلاری است و این همان حقیقت پنهان است و مانند بسیاری از مردم که به دنبال استراتژی های بلند مدت ، جامع و نوآورانه هستند ، سازمان هایی وجود دارد که راه حل های شکست کوتاه مدت را ایجاد می کنند و منفعت مالی برای آنها دارد .

وزیر دارای سابق افغانستان از آنها به عنوان گاوچران های بازسازی نام برده . شگفت انگیزترین چیز در مورد این سازمان ها این است که آنها به نوعی کشف کرده بودند که چگونه یک ساختمان یا امکاناتی میتواند در یک ماه از هم بپاشد و برنامه ای داشته باشد تا یک ساختمان بسازند .

SN : پناه گاه هایی با ماندگاری بالا ... یک صنعت پر رونق در دسترس مانند تلفن های همراه و کفش های کتانی !!

CS : فقط محیط ساختمان نیست ، مسائلی به مهمی آب و دسترسی به تجهیزات پزشکی وجود دارد . زمانی که شما یک شکست سیستماتیک در این شرایط داشته باشید ، با مسائل مرگ و زندگی روبه رو هستید و واقعأ مهم است که به فروپاشی ایالات نگاهی متفاوت داشته باشید . منظورم اینست که می توانید مانند ایده سازه های قابل فروپاشی به آن نگاه کنید یا چیزهایی که می تواند قابل حمل و سازگار باشد . که این یک جنبه مثبت سقوط است . اما در طرف منفی فروپاشی ، سیستم های شکست خورده ای هستند که ایجاد فروپاشی سطح دولتی و یا اجتماعی می کنند ....

SN : هنگامی که شما معماری را به یک مکان خارجی و ناآشنا می برید ، طراحان از افراد در حال ساخت و مردم بومی چیزهای زیادی یاد می گیرند .

CS : اغلب . به همین دلیل است که برای رقابت های طراحی از طراحان خواسته می شود که با یک مدرسه واقعی همکاری کرده و به آنجا روند و از دانش آموزان بخواهند که در طراحی به آنها کمک کنند .

SN : با بسیاری از متغیرهای جامعه شناختی ، شما فکر می کنید که یک فرم ایده آل از کلاس درس آینده وجود دارد ؟

CS : ایده این است که به جای داشتن تنها این فرم ، کلاس های درس آینده باید هزاران ایده متفاوت داشته باشد . در حال حاضر تعدادی شرکای ساختمان داریم که می خواهند در راه حل های برنده شرکت کرده و آنها را پیاده سازی کنند .

SN : آیا شما برنامه ای برای دسترسی تمام پروژه های ارسالی در شبکه معماری باز دارید ؟

CS : مسلمأ . تمام مسابقات طراحی ما در شبکه معماری باز طراحی می شوند . ما مسابقات را اجرا می کنیم ، داوری می کنیم و لحظه ای که فینالیست ها را انتخاب کردیم ، هرکدام از طراحی ها برای مکانیسم نظرات خلاق باز می شوند . ما می خواهیم مجموعه ای از ایده های متفاوت و جدید و نوآورانه داشته باشیم .

SN : چگونه شبکه معماری باز open Architecture Network فرصت های جدید ایجاد می کند ؟

CS : یک تصور غلط وجود دارد که اگر شما چیزی را آشکارا به اشتراک بگذارید ، به نوعی حقوق کپی رایت خلاق و معنوی خود را از دست می دهید . هنگامی که توفان آیک به تگزاس رسید ، تعدادی از ساکنان ، پلان ها و ایده های معمارانی که راه حل های مسکن خود را برای بیلوسکی ، می سی سی پی پس از طوفان کاترینا به اشتراک گذاشتند ، دانلود کردند . بعد از آنکه به آنها نگاهی انداختند ، گفتند ، من در یک منطقه بسیار متفاوت زندگی می کنم و مسائل سایت بسیار ویژه دارم . این یک موضوع سلامت و ایمنی است ، پس باید یک معمار استخدام کنم . در آخر ، افرادی که کارهای خود را به اشتراک گذاشته بودند ، استخدام شدند . این کار به گسترش عرصه معماری کمک می کند به جای محدود کردن آن .

SN : چه مقدار پروژه ارسالی برای مسابقات خود دریافت می کنید ؟

CS : معمولأ چیزی بین 300 تا 600 که حدود 40% آنها ، پروژه های دانشجویی ، 40% حرفه ای و در حدود 20% مردم هستند که تا به حال سراغ معماری نرفته بودند ، که برای ما بسیار جالب است . در این چالش دانش آموزان بسیار جوان تا معلمان در سطح متوسط شرکت می کنند .

نگاه من به صنعت ساخت و ساز و معماری مانند حرفه پزشکی می باشد . ما جراحان پلاستیک خود را داریم و همچنان مردمی که در اتاق اورژانس هستند . زمانی که به شما نیاز دارند ، من ترجیح می دهم کسی را انتخاب کنم که در اتاق اورژانس است . من دوست ندارم که یک جراح پلاستیک ، عمل قلب باز را برای من انجام دهد .

برای اشنایی بیشتر با کامرون سینکلر می توانید مشاهده فرمایید نوشتار معماری بحران؛ پارادکس مدرنیته و هک جریان غالب